第一章 總則
第一條 根據(jù)黨中央、國務(wù)院進(jìn)一步深化“放管服”改革部署和國務(wù)院常務(wù)會議精神，結(jié)合省人社廳關(guān)于印發(fā)《江蘇省職業(yè)技能等級認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》的通知（蘇人社發(fā)〔2019〕178號）、省人社廳關(guān)于印發(fā)《江蘇省職業(yè)技能等級認(rèn)定工作實(shí)施辦法（試行）》的通知（蘇人社規(guī)〔2018〕2號）的要求，結(jié)合學(xué)校職業(yè)技能等級認(rèn)定工作具體情況，制訂本辦法。
第二條 本辦法所指的職業(yè)技能等級認(rèn)定，是指依據(jù)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)企業(yè)工種崗位評價規(guī)范，對未列入《國家職業(yè)資格目錄》，經(jīng)備案認(rèn)可的《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2015版）》第三、四、五、六大類收錄的技能類職業(yè)（工種）開展的技能人才職業(yè)技能等級評價活動的認(rèn)定工作。
第三條 學(xué)校職業(yè)技能鑒定所為學(xué)校專門負(fù)責(zé)職業(yè)技能等級認(rèn)定的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，在無錫市人力資源社會保障部門的指導(dǎo)下，開展對在校學(xué)生的技能等級認(rèn)定。
第二章 評價對象及時間
第四條 根據(jù)《江蘇省職業(yè)技能等級認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》的通知（蘇人社發(fā)〔2019〕178號）等文件精神，學(xué)校職業(yè)技能等級評價的對象暫定為在校學(xué)生。
第五條 職業(yè)技能等級認(rèn)定項(xiàng)目及操作訓(xùn)練根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行安排，五年制高職專業(yè)學(xué)生四級（中級）職業(yè)技能等級認(rèn)定安排在學(xué)業(yè)的第二或第三年內(nèi)進(jìn)行，四級（中級）合格者在學(xué)業(yè)的第四或第五年進(jìn)行三級（高級）職業(yè)技能等級認(rèn)定。中職學(xué)生的職業(yè)技能等級認(rèn)定安排在學(xué)業(yè)的第二、第三年進(jìn)行。
第三章 職業(yè)技能等級認(rèn)定職業(yè)的確定
第六條 學(xué)校根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對照《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2015版）》第三、四、五、六大類收錄的技能類職業(yè)（工種）開展的技能人才職業(yè)技能范圍，提前進(jìn)行備案申請。
第七條 職業(yè)技能等級認(rèn)定由二級學(xué)院提出評價申請，經(jīng)學(xué)校職業(yè)技能鑒定所審核同意，報人力資源社會保障部門評估、審核、備案，通過后方可能進(jìn)行職業(yè)技能等級認(rèn)定。
第八條 職業(yè)技能等級認(rèn)定是對學(xué)生職業(yè)能力的認(rèn)證，學(xué)校依據(jù)國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)企業(yè)工種崗位評價規(guī)范進(jìn)行認(rèn)定。
第九條 職業(yè)技能等級認(rèn)定實(shí)行動態(tài)管理，職業(yè)（工種）范圍目錄有效期為2年。
第四章 職業(yè)技能等級認(rèn)定教學(xué)實(shí)施要求
第十條 各專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)應(yīng)充分考慮畢業(yè)證書和職業(yè)技能等級證書并重的培養(yǎng)過程，在人才培養(yǎng)方案制定過程中充分滿足雙證書教育教學(xué)要求，具體有以下事項(xiàng)：
（一）培養(yǎng)目標(biāo)是面向基層生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技能型專門人才；從職業(yè)崗位(群)分析入手確定實(shí)用型人才的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)；
（二）加強(qiáng)職業(yè)能力培養(yǎng)，以職業(yè)能力培訓(xùn)的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)占總學(xué)時的40％－50％；
（三）建有能滿足1個教學(xué)班技能訓(xùn)練要求的場所(基地)，訓(xùn)練基地應(yīng)具有能進(jìn)行本工種職業(yè)技能訓(xùn)練的硬件設(shè)備，能滿足職業(yè)能力訓(xùn)練的基本要求，并有一定的先進(jìn)性。
（四）有熱愛職業(yè)教育事業(yè)、具有相應(yīng)專業(yè)（工種）實(shí)踐技能和專業(yè)理論的雙師素質(zhì)教師，并具有較豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和組織管理能力，既能指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練又能對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和全面素質(zhì)教育。
（五）堅(jiān)持把品德放在首位，加強(qiáng)德育教育，提高政治思想、職業(yè)道德、身心素質(zhì)、創(chuàng)新意識的教育。
（六）強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識，重點(diǎn)考核安全意識、安全行為和應(yīng)急處置技能，掌握安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容。
第五章 組織管理
第十一條 學(xué)校職業(yè)技能鑒定所為職業(yè)技能等級認(rèn)定評價機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校職業(yè)技能等級認(rèn)定評價工作。各學(xué)院建立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室（實(shí)訓(xùn)中心）主任、指導(dǎo)教師和職業(yè)技能鑒定所管理人員等組成的職業(yè)技能等級認(rèn)定工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)職業(yè)技能等級認(rèn)定工作的研究、安排、組織和協(xié)調(diào)工作。
第十二條 制定和完善人才培養(yǎng)方案、管理制度、考核辦法等教育教學(xué)管理文件，使職業(yè)技能等級認(rèn)定工作的實(shí)施有章可循。
第十三條 職業(yè)技能等級認(rèn)定結(jié)果經(jīng)人力資源保障部門認(rèn)定后，按統(tǒng)一編碼規(guī)則、統(tǒng)一證書樣式，生成電子證書，也可由學(xué)校自行打印證書。
第十四條 加強(qiáng)考評人員隊(duì)伍建設(shè)和管理，原則上要求每個備案的工種至少有3名考評人員，以滿足職業(yè)技能等級認(rèn)定工作的實(shí)施。
第六章 附則
第十五條 本辦法由學(xué)校職業(yè)技能鑒定所負(fù)責(zé)解釋。
第十六條 本辦法自發(fā)文之日起施行。