五月，長夏初醒，草木成蔭，在這個充滿生機與愛意的時節(jié)，我們共同迎來了2023年“525”心理健康月。“5.25”諧音“我愛我”，為引導學生關注心理健康，增強心理健康保護意識，提高心理健康知識水平，促進學生心理健康成長，進一步推進我校心理健康教育工作的深入開展，創(chuàng)建和諧校園環(huán)境，學校以“重塑心秩序 青春再啟航”為主題，開展了豐富多彩的系列心理健康教育活動。

“我心向陽 歲月成光”學生干部拓展活動

學生干部拓展以“中國地圖”熱身活動、“我的素描”等自我探索性活動為切入口，幫助學生們正視自己的外貌、自己的經歷、自我的發(fā)展歷程、自己的優(yōu)點和不足，學會自我接納、自我肯定。愛自己是愛一切的開始，愛自己才能更好的愛別人.

“青少年心理異常識別和危機干預”主題講座

5月23日下午，學校舉辦了“重塑心秩序 青春再啟航”心理主題講座，邀請東南大學心理健康教育中心副教授童偉主講。

童教授圍繞“青少年心理異常識別和危機干預”的主題，從“異常心理的表現(xiàn)”、“影響心理健康的主要因素”、“危機事件的預防與干預”三個方面展開，用樸實的語言、生動的案例、實用的方法，深入淺出地分析了心理異常的表現(xiàn)及原因。童教授也針對性的給出了心理危機預防和干預的方法，大家紛紛表示受益匪淺。

“愛情萬花筒”心理沙龍

愛情作為人類美好的情感而被大學生所向往和體驗，戀愛對大學生的心理和自我發(fā)展有著重大意義。本次沙龍活動旨在幫助大學生理解愛情的定義，知曉友誼與愛情的異同。大學生心理健康教育指導中心老師積極引導，小組激烈討論。同學們在“愛情萬花筒”中學會愛他人，愛自己，實現(xiàn)了自我成長。

學校一直高度重視學生的心理健康教育。在日常教育教學中，學校不僅注重學生的認知能力和動手能力，更注重學生的心理健康和情感發(fā)展。學校不斷加強心理健康教育工作，開展各種形式的心理健康教育活動，如心理咨詢、心理講座和心理測評等，為學生提供全方位、多元化的心理健康服務。同時，學校還注重與家長和社會資源的合作，共同促進學生的心理健康發(fā)展。我們相信，只有關注學生的心理健康，才能更好地為學生的全面發(fā)展和未來的成長奠定堅實的基礎。