根據(jù)五年制高等職業(yè)教育辦學(xué)單位人才培養(yǎng)工作水平評估現(xiàn)場考察工作日程安排表，2022年9月23日，專家組副組長、鎮(zhèn)江市高等?？茖W(xué)校副校長李冬梅，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長蔡虹，學(xué)校組織人事處處長邵敏珠，招生就業(yè)處處長劉學(xué)軍，在201611班對陳念念老師的思政課程進(jìn)行了聽課活動。經(jīng)過前期部門組織的兩輪集體備課和3次試講活動，陳老師做好了充分準(zhǔn)備，自信滿滿。
陳念念老師由分析時局圖，引入新課，帶領(lǐng)學(xué)生就近代中國國情探討新民主主義革命理論的形成依據(jù)。利用圖片、視頻等資源讓學(xué)生感受西方列強(qiáng)在中華大地上恣意妄為，封建統(tǒng)治者孱弱無能，中國逐步成為半殖民地半封建社會；分析近代中國社會的主要矛盾和最主要的矛盾；由日軍侵入無錫、“馬拉火車的鬧劇”“蔣家天下陳家黨，宋氏兄妹孔家財”為切入點(diǎn)，介紹“三座大山”。通過對近代中國國情的探討讓學(xué)生更深入理解新民主主義革命理論的形成依據(jù)。
陳老師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)思路清晰，教學(xué)形式多樣，教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念：讓三位小組代表上臺展講“中華民族古代的輝煌”，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化；讓學(xué)生分組討論視頻內(nèi)容，感受“落后就要挨打”的道理，引導(dǎo)學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興而努力等。
聽課結(jié)束后，專家組成員高度評價了陳老師的教學(xué)基本功，充分肯定了本次課的教學(xué)方法、師生互動及信息化運(yùn)用等，對教材的把握方面、教師的成長等方面提出了中肯的意見和建議。
